Los últimos datos disponibles recogidos en el documento “CONFINTEA VII Marco de Acción de Marrakech Aprovechar el poder transformador del aprendizaje y la educación de personas adultas” afirma como en el 2021 había más de 770 millones de personas adultas que carecían de conocimientos básicos de lectura y escritura, de los cuales tres de cada cinco eran mujeres. 

La alfabetización de personas adultas requiere una mayor atención y aplicación de actuaciones educativas de éxito para superar la brecha persistente al acceso de una formación permanente de calidad y garantizadora de resultados.

Una de las actuaciones educativas de éxito que más resultados han dado son las tertulias literarias dialógicas, que actualmente también se celebran en otros ámbitos, como artísticas, científicas, e incluso feministas.  El artículo de Ana Lebrón en este mismo diario, es un ejemplo de ello.

Nosotras sí disfrutamos

de la lectura de Ulises de James Joyce
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