Plataforma Adhyayana, ágora que diferencia científicamente bulos y evidencias en educación

El artículo nº27 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos establece que toda persona tiene derecho “a participar de los avances científicos y sus beneficios”. Hay actualmente cada vez más iniciativas para lograr que ese artículo se lleve a cabo para todas las personas. Sin embargo, sabemos que ese derecho humano no se ha llevado a la práctica en la mayoría de las ciencias de la educación. Ahora, la plataforma Adhyayana ha comenzado a superar esa situación diferenciando científicamente lo que son bulos de lo que son evidencias en educación.

Esta plataforma, impulsada por el grupo de investigación TSIR de la Universidad de Barcelona, es una plataforma participativa centrada en el Objetivo de Desarrollo Sostenible “Educación de Calidad”. Cualquier persona puede poner a debate todas las afirmaciones que escuche en su día a día, y a través del diálogo igualitario entre el resto de las personas, se determinará si esa afirmación es una evidencia o un bulo. Se pueden compartir experiencias, opiniones o evidencias científicas; no obstante, lo que determinará si es una evidencia científica o no son los artículos científicos aportados en la discusión. Toda persona usuaria puede aportar los artículos científicos de JCR o Scopus que avalen la afirmación o la refuten como bulo.

Como ejemplo, está en la plataforma la afirmación que dice que la escuela no sirve para superar las desigualdades sociales. A partir del debate generado en torno a esa afirmación, numerosos artículos científicos aportados en el diálogo han determinado que se trata de un bulo. Se han encontrado cantidad de evidencias científicas de escuelas que están, efectivamente, superando las desigualdades. Después, se han observado las consecuencias de impacto social que tiene afirmar frases como esta, quedando en evidencia que afirmar que la escuela no puede superar las desigualdades contribuye a reproducirlas. Así, se ha visto que es una afirmación que se tiende a realizar y no solo no es científica, sino que es ideológica y está, además, al servicio de la reproducción de las desigualdades. 

Muchas de las personas que afirman frases como esa u otros bulos como que los resultados educativos dependen del nivel socioeconómico de las familias no están atreviéndose a intervenir en esta ágora científica. El debate público y democrático está ligado a las evidencias científicas, por lo que los bulos y los oscurantismos van desapareciendo. Así, Adhyayana es una puerta abierta a lograr que la educación sea la principal arma para salir de las desigualdades y elaborar alternativas que transformen la sociedad.