La salud mental de los y las adolescentes es una preocupación global y las escuelas juegan un papel vital en su promoción. La investigación titulada The relationships between school climate and adolescent mental health and wellbeing: A systematic literature review publicado en la revista científica “International Journal of Educational Research” se enfocó en examinar las conexiones entre el clima escolar psicosocial y la salud mental de los y las adolescentes. Este estudio se basó en 48 artículos publicados entre 2000 y 2017, abarcando diversas revistas y campos de investigación, con el objetivo de ofrecer una visión completa sobre este tema crucial.
Los hallazgos de esta revisión revelaron una conexión significativa entre los aspectos relacionados con el clima escolar psicosocial y diversos aspectos de la salud mental. En primer lugar, las relaciones positivas entre el profesorado y los compañeros y compañeras, caracterizadas por el respeto, actitudes positivas hacia la diversidad y la ausencia de acoso y victimización, se vincularon con un aumento del bienestar psicosocial y prosocial de los y las adolescentes. Estas conexiones sociales positivas estuvieron directamente relacionadas con comportamientos preventivos y una disminución significativa en la prevalencia de problemas de salud mental y comportamientos de riesgo. En segundo lugar, el estudio enfatiza la relevancia de las percepciones positivas sobre la seguridad escolar, que incluyen políticas claras, cumplimiento de normas, mecanismos de denuncia y búsqueda de ayuda, se asociaron con mejoras en el bienestar psicosocial. Finalmente, se destaca las percepciones positivas de conexión con la escuela, como el sentido de pertenencia y apego a la institución educativa, se relacionaron con un mayor bienestar psicosocial y comportamientos prosociales/preventivos.
En resumen, un entorno escolar definido por relaciones positivas, seguridad y conexión emocional y sentido de pertenencia no solo promueve comportamientos saludables, sino que también actúa como una medida preventiva crucial contra problemas de salud mental y comportamientos de riesgo en los y las adolescentes. Esta investigación ha confirmado el rol central de los centros escolares en la influencia del clima social en la salud mental de los y las estudiantes. Por ende, los profesionales de las escuelas deben esforzarse por mejorar los climas escolares, centrándose especialmente en las relaciones dentro de la escuela, las percepciones de seguridad de los y las estudiantes, su conexión con la escuela y el entorno académico a nivel escolar.
