La conferencia de clausura del X encuentro internacional de Comunidades de Aprendizaje, que se celebró el pasado sábado 21 de Mayo en el paraninfo de la Universidad de Castilla La Mancha en Cuenca, llevaba por título “las Nuevas masculinidades Alternativas en las escuelas”
Guillermo Legorburo y Emilia Aiello, ambos colaboradores de este diario, hablaron ante un auditorio lleno, sobre el concepto de NAM y la necesidad de trabajar con esta mirada en las escuelas, ya que es el único enfoque de las masculinidades basado en evidencias científicas de impacto social, y por tanto el único “que contribuye a combatir y pone el foco en la erradicación de la violencia en las escuelas y en la eliminación del bullying, ante la doble moral que impregna la socialización mayoritaria” afirmó Legorburo.
Visibilizar las NAM, “es promover la libertad de que cada uno se exprese como desee, porque cuando los NAM se posicionan, los chicos majos se atreven unirse a esa valentía, y estamos uniendo fuerzas , generando más NAM.”
Otros enfoques que promueven mitos no contrastados, como el “todos los hombres son potenciales acosadores”, o el tan manido concepto de los micromachismos, que no tienen ningún tipo de aval científico, contribuyen a la socialización basada en la doble moral y el discurso coercitivo dominante, que dota de atractivo las Masculinidades Tradicionales, y promueven el éxito de su versión dominante (MTD). Ya que pone el foco en las actitudes violentas en vez de visibilizar aquellas actitudes justas como las que con fuerza, valentía y atractivo, demuestran las NAM.
La doctora Aiello concluyó el encuentro enumerando algunas de las actuaciones a realizar para visibilizar y fomentar las NAM entre el alumnado, dar una educación de la mejor calidad y contribuir así de forma coherente a superar las desigualdades y erradicar desde la base la Violencia de Género:
- Crear contexto en el que todos podemos ser upstander.
- Buscar Evidencias científicas de impacto social en educación
- Implementar Clubs de Valientes Violencia 0
- Implementar de manera rigurosa el Modelo Dialógico de Prevención y Resolución de Conflictos.
- Hablar en las escuelas de de bystander intervention.
- Generar Upstanders a través del lenguaje del deseo.
- Visibilizar las actitudes NAM entre los jóvenes.
Reconocer y acabar con la Violencia de Género Aisladora (IGV) como paso paralelo y necesario para acabar con la Violencia de Género.
